Ваш браузер устарел. Рекомендуем обновить его до последней версии.

Меню сайта

 
 
Вопрос-ответ
Поля, помеченные символом *, обязательны для заполнения.

Строка навигации

Как Вы оцениваете сайт?
Отлично.
Хорошо.
Удовлетворительно.
Плохо.
Смотреть Результаты

Уважаемые родители!

 Будьте лучшими помощниками ваших детей.

 Речь ребёнка не возникает сама собой. Она развивается постепенно, иногда со значительными нарушениями. С момента рождения до поступления в школу ребёнку предстоит научиться правильно, произносить все звуки, накопить многотысячный запас слов, усвоить грамматический строй речи, овладеть связной речью. Ребёнок учится говорить на примере близких ему людей.

Если ваш ребёнок посещает логопедический пункт, знайте, что нарушения речи нельзя исправить за одно и даже за два занятия. Для этого потребуется время и совместные усилия учителя-логопеда, ребёнка и его родителей.

Исправление звуков проводится поэтапно:
1-й этап – подготовительный (специальные упражнения для губ, языка, дыхания и др.);
2-й этап – постановка (вызывание звуков по подражанию или при помощи специальных приемов);
3-й этап – автоматизация (закрепление звука в слогах, словах, предложениях);
4-й этап – дифференциация (в случаях замены одного звука другим).

 Подготовительный этап и этап закрепления нового звука у многих детей протекает медленно и требует длительной тренировки. Чтобы добиться свободного, четкого произношения звука в речи, нужно много упражняться.

Потренируйтесь, пожалуйста, дома!

 Если звук ещё не произносится, выполняйте артикуляционную гимнастику. Если звук поставлен, закрепляйте его: называйте картинки, определяйте место звука в слове (начало, середина, конец слова), составьте предложения с данными словами, выполняйте домашние задания.

 Советы учителя-логопеда (docx. 0,32 Мб)

Развитие речи детей от 2 до 7 лет (docx. 0,81 Мб)

Роль пальчиковых игр в развитии речи (docx. 1,2 Мб)